O primeiro período do Curso Gestar II expôs trabalhos envolventes, pois estes apesar de já serem vivenciados por nós, professores cursistas, as trocas de experiência é .jpg)
que se tem como singular. A partir das questões levantadas, relatamos experiências vivenciadas, seja com sucesso ou não. Aceitamos algumas, colocamos em prática; tornando assim, o tempo utilizado para as atividades, algumas vezes, curto, porém muito rico.
O nosso relacionamento, tanto entre os professores cursistas quanto com o professor formador, é muito profissional. Isto é, o compromisso do grupo é real, buscamos inovações, informações, trocas de ideias. Com isso, observa-se uma relação de troca, e não, de soberba.
Contudo, percebo que minha atuação como professora cursista, também está sendo de busca. Principalmente, porque me acho inexperiente, pois só estou há dois anos e meio lecionando. Por isso, a princípio o interesse pelo curso, e agora, ansiosa em ouvir os relatos dos colegas, as trocas de experiência, que tanto enriquece.
Professora Cursista: Renata Cândido
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que se tem como singular. A partir das questões levantadas, relatamos experiências vivenciadas, seja com sucesso ou não. Aceitamos algumas, colocamos em prática; tornando assim, o tempo utilizado para as atividades, algumas vezes, curto, porém muito rico.O nosso relacionamento, tanto entre os professores cursistas quanto com o professor formador, é muito profissional. Isto é, o compromisso do grupo é real, buscamos inovações, informações, trocas de ideias. Com isso, observa-se uma relação de troca, e não, de soberba.
Contudo, percebo que minha atuação como professora cursista, também está sendo de busca. Principalmente, porque me acho inexperiente, pois só estou há dois anos e meio lecionando. Por isso, a princípio o interesse pelo curso, e agora, ansiosa em ouvir os relatos dos colegas, as trocas de experiência, que tanto enriquece.
Professora Cursista: Renata Cândido
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