Oficina 10 - TP5

No primeiro momento da oficina conversamos sobre as atividades do avançando na prática escolhido pelos cursistas para ser aplicado com seus alunos.
Alguns professores voltaram a queixar-se da falta de tempo para elaboração e acompanhamento das atividades. Outros já afirmaram que tiveram êxito. Considero esse momento sempre importante, pois os professores conseguem expor suas alegrias, angústias e expectativas em relação aos encontros e atividades.
Logo após esse momento, foi feita a leitura do texto “Mudanças” de Clarice Lispector, que já foi lido em momento anterior, mas se fez necessário utilizá-lo nesse momento. Alguns professores fizeram suas reflexões a respeito do mesmo, comparando-o com a sua vida pessoal e profissional.
Para iniciar a atividade da oficina distribui números equivalentes a quantidade de participantes e fiz um sorteio em ordem crescente. Cada professor escolheu duas gravuras que foram retiradas de revistas e jornais e, a partir desses materiais deveriam construir um texto narrativo através das linguagens verbal e não verbal, usando conectivos de coesão, de forma que o texto ficasse coerente.
Os cursistas perceberam que era necessário ter atenção na construção textual para não cometer erros de coerência. O texto foi reescrito várias vezes e assim perceberam a importância dos conectivos de coesão na formação da lógica do texto.
Em outro momento dediquei alguns minutos para conversar com os professores sobre os portfólios, pois alguns ainda apresentaram dúvidas quanto a sua organização. Outros, explicaram como estavam desenvolvendo seus projetos.
Para finalizar, avaliamos a primeira etapa do Gestar (TP3, TP4, TP5) e todos afirmaram que os encontros têm colaborado para sua formação profissional e estão se sentindo mais seguros e produtivos.